“好！黄山松，我大声为你叫好，谁有你挺得硬，扎得稳，站得高……”
3月14日上午，北京音乐厅内诗声朗朗，激情澎湃。在著名表演艺术家濮存昕的充满感染力的指导和领诵下，全场观众齐声朗诵，掀起澎湃的声浪。这是《文学响宴——朗诵与口才大师课》系列讲座的首场活动。作为该系列课程的开篇之作，濮存昕以“语言的诗意表达”为题，带来了一场长达两小时的沉浸式语言艺术体验课，与现场观众展开了一场关于文学、戏剧与生命的深度对话。
濮存昕开讲朗诵与口才大师课
讲座伊始，濮存昕从自己的少年记忆出发，娓娓道来。他回忆起在史家胡同小学度过的时光，父亲苏民播讲的长篇小说联播《红岩》陪伴他成长，那些经典作品如苏民朗诵的鲁迅《纪念刘和珍君》、董行佶朗诵的高尔基《海燕》、孙道临朗诵的《荷塘月色》等，至今仍是他心中最珍贵的声音记忆。他特别提到父亲辅导自己朗诵《斧头之歌》的点滴，正是这些声音印记，构筑了他艺术生命的根基。
“技术可教，创作不可教。”在讲座中，濮存昕从字正腔圆、气息运用、四声把控、达意四个维度，系统讲解了朗诵的基本功。他现场演示了父亲苏民传授的气息练习口诀，以毛泽东《七律·长征》为例阐释逻辑重音的运用，带领观众理解如何将生活体验转化为文学理解，再升华为语言表达。
濮存昕指导孩子们朗诵
现场互动环节更是高潮迭起。多位青少年登台朗诵《木兰辞》，濮存昕始终耐心倾听，不时点头称赞：“很好！肢体再放松点，声音可以再大点！”他总是先肯定孩子们的“天然天真”，再以专业眼光指出可提升之处，亲自示范如何通过技术训练达到更自由的表达。这种既保护本真、又引导提升的教学理念，正是他反复强调的“平衡技巧训练与个性表达，避免陷入机械化表演”的生动实践。
当天，来自北京市多所打工子弟学校的学生与家长也走进音乐厅，共同感受语言艺术的魅力。一位来自蒲公英中学的孩子激动地说：“这是我第一次走进音乐厅，第一次听这样的课。原来声音可以这么美，原来我也可以用自己的声音表达自己。”
课程尾声，濮存昕向全场观众寄语：“希望我们都可以自主、自由地表达自己，不断扩展语言表达思想的宽度、情怀的广度。从阅读开始，从诗歌开始，从朗诵开始。”
据悉，《文学响宴——朗诵与口才大师课》系列讲座特邀陈薪伊、濮存昕、陶虹、赵普、春妮、李立宏、季冠霖、大山、欧阳夏丹九位语言艺术界标志性人物组成导师团，以“一人一讲”的形式，自3月14日起，每周六上午在北京音乐厅开讲，系统讲授从文本理解、声音塑造到舞台表现的综合表达能力。活动由中华文化促进会、北京音乐厅、陈薪伊艺术中心、普罗艺术、乐观九州国际传媒等单位联合推出。
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